刊行物/成果
研究センター刊行物
- 国際理数科技術教育実践プロジェクト研究センタージャーナル “The journal of Research and Practice of International Cooperation in Science, Mathematics and Technology Education”
Vol.3 No.1 (2011)
Vol.2 No.1 (2012)
Vol.1 No.1 (2009)
- 国際理数科技術教育実践プロジェクト研究センタージャーナル刊行物 “Mathematics In Our Daily Life Zambia” Kosaka他編著, 2011．
研究成果
- Ouch Sreypouv, Kinya Shimizu (2017). "EXPLORING MISCONCEPTIONS ABOUT THE CHARACTERISTICS OF SOLID, LIQUID, AND GAS AMONG JUNIOR HIGH SCHOOL_STUENDTS IN KAMPOT PROVINCE, CAMBODIA" Unnes Science Education Journal, 6(3) pp. 1669-1676
- Takanori TSUTAOKA, Uswatun HASANAH, Aiko TSURUNAGA, Takashi UMEDA, Kinya SHIMIZU (2017). "Demonstration of Electromagnetic Shielding Using Metal Wire Array Composite Structure" 科学教育研究 41（4） pp.416-424, 2017
- A. Widiyatmoko, K. Shimizu (2018) "An overview of conceptual understanding in sience education curriculum inIndonesia" Journal of Physics: Conference Series 983 pp.1-5
- 馬場卓也 (2017) 「アフリカの文脈における数学教育と数学的リテラシー」『アフリカ教育研究』7
- Viston Machiko & Takuya Baba 2015) "Critical factors in Lesson Study for Improving lesson quality in Zambia." WALS Khong Kaen University
- Shimada I. & Takuya B. (2016) "Transformation of Students' Values In the Process of Solving Socially Open-Ended Problems (2) : Focusing on Long-Term Transformation" Proceedings of the 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol.4 pp.187-194
- Takuya Baba, Oyunaa Purevdorj (2016) "Professional Competence and Professional Community in Mathematics Education"
- Viston Machiko & Takuya Baba (2015) "Critical factors in Lesson Study for Improving lesson quality in Zambia" WALS Khong Kaen University
- Takuya Baba, Asami Shimada, Mazuharul Khan (2015). Analysis of the lesson Stufy at Bangladesh Primary Teacher Training Institutes from Participants' Mathematical Knowledge for Teaching, Perspectives. And Discussion. WALS Knong Kaen University.
- 馬場卓也・中里春菜 (2016) 「第8章 学校と教育開発」 『途上国世界の教育と開発・平和：公正な世界を求めて』上智大学出版 pp.97-112
- Takuya Baba, Atsumi Ueda, Hiroyuki Ninomiya, Keiko Hino (2017) Mathematics Education Lesson Study in Japan from Historical, Community. Institutional and Development Assistance Perspectives. Marisa Quaresma, Carl Winstlow, Stephane Clivaz, Joao Pedro da Ponte, AoibhinnMi Shuilleabhain, Akihiko Takahashi (eds) Mathematics Lesson Study around the World, Springer.
- 清水欽也「科学的リテラシーにおける測定・分析の国際的動向―科学の公衆理解（PUST）調査関連の国際会議から」，『科学教育研究』，第32巻，第4号，pp251- 257，2000年
- 馬場卓也「理数科教育支援（カテゴリー：アフリカ）」日本比較教育学会『比較教育学事典』2010年.
馬場卓也、加藤雅春「大学院国際協力研究科「IDEC-JICA連携融合事業」」『グローバル人材育成のための大学教育プログラムに関する実証的研究』平成21年度文部科学省委託調査),2010年.
- 馬場卓也（共催者）報告書『国際協力の専門的人材育成を目指す先進的教育プログラム（通称ザンビア・プログラム）の成果と課題』,2010年.
- 馬場卓也「ザンビア国算数・数学カリキュラムの構造分析」『アフリカ教育研究』1，pp.41-51, 2010年.
- 馬場卓也「開発途上国における学力国際調査の意義と可能性－アフリカ三ヶ国における数学教育を事例として－」『比較教育学研究』40, pp.145-157, 2010年．
- Norio Ikeno, Nobukazu Matsuura, Kinya Shimizu, “Development and Education through School Subjects in Japanese School: Focused on Development of Literacies and Pre-Service Teacher Education, Proceedings of Paris International Conference on Education, Economy and Society 2008, 2008年．
- Shimizu Kinya, “An Empirical Cohort Analysis of the Relationship between National Science Curriculum and Public Understanding of Science and Technology”. Science, Technology & Society, Vol14・2, 365-383, 2009年．
- Takuya Baba, “Extension to the Complex Numbers and Exponents” Special Issues EARCOME 5 Mathematics Education Theories for Lesson Studies: Problem Solving Approach and the Curriculum through Extension and Integration. Japan Society of Mathematical Education,pp.,2010年.
- Takuya Baba, Kazuyoshi Nakai “Teachers’ Institution and Participation in a Lesson Study Project in Zambia: Implication and Possibilities” Hiroshima University, JICA, 2011年．
- Shimizu Kinya, Yumiko Suzuki, “Do 4-year-old children understand the principle of PET bottle rocket? How? ”Peer Reviewed Poster presentation for the 41st Annual Meeting of the Jean Piaget Society, 2011年.
ページトップへ
